优学在亭湖 毓龙在行动 || “复”之有效，“习”之有道——小学英语教研组带领师范学院见习学生共探英语复习之道
5月30日下午2:00，盐城市毓龙路实验学校小学部英语教研组开展了“‘复’之有效，‘习’之有道”的小学英语复习主题教学研讨活动。英语教研组10位老师和盐城师范学院10位见习学生一起参加了教研活动。活动伊始，三～六年级英语教师代表先后发言，相互交流，畅谈本年级关于期末复习的经验及做法，并制定适合本年级的期末复习计划，提高期末复习的针对性和有效性。通过研讨，老师们认识到，在复习过程中，要实施以单元主题为引领的板块复习模式，深化主题认知，创设情境，落实学生核心素养。同时，注重增加学生的单词认读量，并注意渗透语法知识。此外，还要因材施教，进行分层复习，应和其他学科老师加强协调，适量布置课外作业，提高复习效率。
最后，英语部主任李兆良老师对本次教研活动作了总结。他指出，期末复习要有计划地进行整本书复习，归纳语言点知识点，帮助学生强化知识点记忆。要紧扣教材重难点、易错点，精心设计习题，提高作业的含“金”量，落实“双减”要求。教师应面向全体学生，特别要关注后进生，提高教学整体水平。同时，要适度开展模拟练习，让孩子适应考试环境，提高孩子的应试技巧和能力。
这次英语主题复习研讨活动，让盐城师范学院教科院小教系见习生收获颇丰。
李真同学：通过这次研讨，我认识到英语教材知识点较多，英语复习总课时量有限，这就要求我们平时教学要注重知识点教学，经常巩固强化知识点。在复习过程中，要考虑学生的接受能力，注意新旧知识的衔接，让学生不仅能巩固旧知识，而且能形成新能力。
赵珺同学：通过这次教研活动，我认识到要上好英语复习课，既要提高课堂效率，但也不能超出学生所接受的范围。课堂教学要张弛有度，不能给学生太大的压力。同时，期末复习时要将新旧知识串联起来，这样才能“温故而知新”。
刘李慧媛同学：在这次教研活动中，一位老师提出要关注后进生，将提高优秀率到85%～90%。要达到这个目标，必须要关注后进生。我在批改学生英语写话作业的时候发现部分学生连基本的语法句型都不能完成，全篇几乎没有完整、正确的句子；而有些学生不仅书写工整，而且全段没有任何语法问题，还运用了属于一些高级词汇。
面对如此大的差距，我认为教师应该予以足够的重视，针对不同的学生给予特定的训练，因材施教，使每个学生都学有所得，学有所成。
博观而约取，厚积而薄发。“复”之有效，“习”之有道教学研讨活动，既有对期末复习方向的宏观把握，又对不同年级复习要求详细的解读，可以让老师们在有限的复习时间内进行高效的复习，提高教学质量和效益。老师们行而不辍、砥砺深耕的教研行动，加深见习学生对教育教学工作的认识，更加坚定了他们的教育信念，在他们心中种下了一颗成长为“‘四有’好教师”的种子。
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