分享交流谋新篇，凝心聚力促教研——华东师范大学盐城高级中学语文组教研活动

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分享交流谋新篇

凝心聚力促教研

语文组教研活动

　　聚焦于“新教材、新课标、新高考”视域下的高中语文课堂多元互动教学，一直是教育变革中的重要探索。如何更好地引导学生学习，培养学生的核心素养和阅读能力，打造高效课堂，是基础年级的努力方向，更是高三年级应对高考的考察重点。为积极推动华东师范大学盐城高级中学语文教师在这个过程中的角色转变，灵活应对新教材和新课标的要求，主动应对新高考的考查方式，语文教研组开展了以“分享交流谋新篇，凝心聚力促教研”为主题的教研活动。本次教研活动由语文教研组组长张君香主持，学校副校长陈宏兆及语文组全体教师参与此次活动。活动共三项议程：

一 明确方向，转变理念

　　“三新”背景下语文教育教学工作面临着全新的机遇与挑战，语文教师只有正视语文阅读教学的现状，才能有效提高教学的效果。高一高二基础年级董青青、蔡玲组长详细分析了所教年级的教材情况和学生现状，强调了转变传统教学理念、将新的教材和课标与学生的兴趣、需求相结合的重要性。明确了强化教师角色与引导技能的方式，让基础年级教学有目标、有计划、有方法、有反馈地落实到日常工作中。力争做到提高“课”的效益，切实做好“题”的文章，高度重视作文教学。切实加强学科辅导，让教学的效益、新高考的导向、议论文序列化的训练、团队的合作多元互动，力争打造华东师范大学盐城高级中学语文新高地。

　　高三备课组王金花组长指出，新高考从原有的“考知识”向“考能力”的转变，从原有的“解答题目”向“解决问题”的转变，从“增强记忆能力”向“提升思考能力”的转变。她结合相关数据总结了一轮复习的得失，强调了二轮复习要做好“四回归”：回归课标、回归教材、回归错题、回归初心。要以课标为依据，以教材为范本，以真题为载体，深入研究并落实复习策略。这也为基础年级建设了风向标。

二 回顾反思，合作共进

　　课堂是教师的主阵地，向下能扎根，向上能汲取营养，才能茁壮成长。在“开学听课周活动”活动中，老师们积极听课，互相切磋。此次活动中，语文组挑选了各个年级不同学科组合的6位优秀教师分别从听课反馈、教学反思、经验分享、教学建议等方面做了深入交流，真正做到了以听促教，以评提质，教以潜心，研以致远。

三 紧跟前沿，稳扎稳打

　　为进一步落实新课标理念，提升高考备考的针对性、实效性、科学性、高效性，促进备考提质增效。此次活动中，语文组还集体学习了题为《统编教材处理与情境化试题的联系》的讲座。紧跟高考前沿，了解最新动态，进一步明确了教考衔接的大趋势，驱动教师不仅要埋头苦干，更要抬头看路。由此，华东师范大学盐城高级中学周萍老师做了题为《研教材，重思维，广积累》的讲座，分享了盐城市高三语文二轮研讨会提出的备考策略，明确了日常教学中引导学生从整理到整合、从模仿到探究的重要作用。

　　陈宏兆副校长对本次教研活动给予了高度评价。他认为此次教研活动目标明确、措施有力、过程高效。鼓励语文教研组不仅要互相学习更要互相反馈，老中青合力发展更要突出个性，教研活动“活”起来更要扎根深入，力争打造一个全方位优秀的教研组。

　　通过这次活动，语文组力争重构教学方式，重视评价功能，努力践行“学教评一体化”教学策略，让课堂在“三新”视域下稳扎稳打创佳绩。山一程水一程，教研步履不能停，真诚分享，潜心成长，以此开启语文教学新序章。