撷菁问道，砺行致远——盐城经济技术开发区中学赴常州市第三中学考察学习纪实

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撷菁问道，砺行致远

——盐城经济技术开发区中学赴常州市第三中学考察学习纪实

　　为深入推进新课程新教材实施，学习借鉴先进学校在课堂教学改革、教学评一体化、数字化赋能等领域的成熟经验，近期我校由徐根娣校长领队，刘鸣副校长、刘军副校长随同，组织部分处室负责人、年级组管理人员、教研组长及备课组长一行，赴常州市第三中学参加常州市基础教育课程教学改革实验项目年度观摩研讨活动，开展为期两天的考察研修。

　　本次活动以“基于学业质量标准  推进教学评一体化”为主题，由常州市教育局主办，常州市教育科学研究院、常州市第三中学承办，是常州市人民政府与中国教育学会《共建基础教育高质量发展实验区合作协议》的重点内容。活动汇聚全市多所实验学校，通过课堂观摩、案例分享、专家点评和AI专题教研等形式，集中展示常州课堂教学改革的优秀成果。

一、课堂为媒：

走进观摩现场，共研教学评一体化

　　第一天上午研修团队走进常州市第三中学课堂，分学科观摩了本年度实验项目公开课。各学科教师紧扣学业质量标准，以不同课题为载体开展素养导向教学，或品读涵泳、或思辨训练、或创设真实情境，整体呈现出教、学、评一致的课堂追求，给听课教师留下深刻印象。

　　公开课后，各学科分组开展说课研讨，专家同步进行微讲座指导。我校听课教师带着日常教学中的困惑走进课堂，边听、边记、边对照，围绕“学业质量标准如何落地”“教、学、评如何保持一致”等关键问题深入交流，现场研讨氛围浓厚。

二、研思相融：

案例共研，专家领航

　　当天下午，德润楼五楼报告厅举行主题汇报与案例分享。常州市第三中学韩光老师作《生成式人工智能赋能科学教育的实践研究》主题汇报，展现数字化赋能科学教育的校本探索；江苏省前黄高级中学、常州市第二中学、常州市田家炳高级中学、常州市第一中学、常州市武进区横山桥高级中学分别围绕高中历史新场景研学、“学境课堂”实践探索、“教—学—评”一体化作业与命题管理、校本教研团队共建、素养导向科学教育等主题分享案例。

　　华中师范大学物理学院副院长、研究生院副院长、博士生导师俞云伟教授作专家点评，对各校实践给予精准指导，并从课程改革的前沿视角，帮助研修教师厘清方向、深化认识。

三、数智赋能：

智能体引领个性化学习

　　第二天上午，团队参加“智能体赋能个性化学习”主题研修活动，这是常州市人工智能+教育黄治海名教师工作室活动。常州市第三中学夏威老师执教研讨课，黄治海老师作点评引领；华中师范大学詹璇副教授进行专家点评，常州市教育科学研究院徐展老师作微讲座，围绕如何运用智能体开展个性化学习设计作系统讲解。老师们近距离感受人工智能与学科教学融合的新样态，对技术赋能因材施教有了更具体、更深层的理解。

四、文脉浸润：

参观校史馆与泥塑展馆

　　在校研修期间，团队还走进常州市第三中学校史馆与泥塑展馆。校史馆内，一张张照片、一件件实物串联起学校的办学历程与精神传承，让老师们直观感受到这所学校深厚的文化积淀和一以贯之的育人追求；泥塑展馆中，一件件质朴生动的泥塑作品展现出校本艺术课程的独特魅力，折射出学校以美育人、以文化人的教育匠心。参观既是一次校际文化的对话，也是一次环境育人、文化浸润的现场课堂。

五、红色铸魂：

瞻仰瞿秋白纪念馆、恽代英纪念馆

　　研修之余，第二天下午团队一行前往瞿秋白纪念馆和恽代英纪念馆参观学习。大家在珍贵史料与实物前驻足瞻仰，缅怀革命先驱“为中华之崛起而求索”的崇高精神，在红色教育中进一步坚定教育报国、立德树人的初心使命。随后，团队满载收获启程返程。

结 语

　　两天的行程紧凑而充实，从一节节公开课到一场场案例研析，从专家引领到技术体验，研修教师既看到了差距，更找到了方向。他山之石，可以攻玉。我校将把本次考察所学带回学校，转化为课堂改革、校本教研和教师成长的实际行动，持续推进教学评一体化落地，以高质量研修赋能高质量发展。